李显梅

摘要：在新课改的大背景下，小学语文的教学模式也开始呈现出多元化发展，各种新式的教学模式纷纷涌入语文课堂当中。与传统的小学语文教学模式相比，翻转课堂的运用不但可以有效提高学生的语文学习效果，还能够让学生主动、积极地加入到语文课堂教学过程当中，这对于提高学生的语文能力，培养学生的语文核心素养具有重要的意义。因此，本文将针对基于翻转课堂教学模式的小学语文教学实践展开研究分析。

关键词：翻转课堂;小学语文;教学实践

1 翻转课堂教学模式

翻转课堂教学就是将学生作为课堂教学的主体，通过一些有效的策略与方式来提高学生的学习积极兴，在满足学生学习需求的同时，达到提高学生学习效率的目的。与传统的语文课堂教学模式相比，翻转课堂教学模式并不只是将知识讲授给学生，而且是将学生作为课堂学习的主力军，教师充当引导的方式来引导学生的思维，并帮助学生排解学习上的问题与困难。传统的语文课堂教学模式中，学生只是被动地接受知识，而运用翻转课堂教学模式后，学习则成为课堂的主人，并且主动、积极地探究问题。传统教学以课堂讲解作为核心，在翻转教学中，则是以课前预习作为前提，结合课堂探究以及课后练习的方式，在强化学生语文素养和探究意识，全面提高语文课堂的教学质量。

2 基于翻转课堂教學模式的小学语文教学实践研究