武俊丽

摘要：现如今，在国家教育制度不断改革与创新的环境和背景下，为了能够促进小学数学教学活动更好地开展和进行，教师要重视培养学生良好的学习兴趣，拓展学生的数学思维，增强学生数学核心素养，促进小学生更加热爱数学，提升小学数学的教学质量。本文主要对小学数学教学中的兴趣与数学思维培养的方法与策略进行具体的探讨和研究，旨在创新多样化的教学方法和模式来激发学生学习兴趣，培养与提升学生数学逻辑思维和素养，增强小学数学的教学效果和质量。

关键词：小学数学;教学策略;数学思维;兴趣;培养

数学科目是小学生必须的重要学科。但是由于数学教学知识和内容与其他学科相比，就有很强的逻辑性和抽象性，学生学习的积极性和主动性并不高涨。与此同时，由于数学教师教学思维、教学理念的传统和单一，学生学习兴趣得不到更好的培养与激发，学生自主学习与探究能力也没有得到更好的拓展与提升，因而不利于小学数学教学水平的更好提高。

一、小学数学教学中的兴趣与数学思维培养的重要性分析

正所谓“兴趣是最好的教师”。在开展小学数学教学课程时，重视对小学生数学兴趣的培养与激发，不仅能够推动小学生更好地参与数学教学课程，同时也能够促进小学生更加主动、积极的学习、探究和掌握数学教学知识，增强小学生数学学习能力和水平。与此同时，在小学数学教学活动中重视小学生数学思维的培养与拓展，逐渐培养小学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，能够有效的增强小学生学习数学知识的能力，促进小学数学教学课程有效性的增强。……