张晶

摘 要：在初中地理教学中，许多教师都是采用照本宣科的方法进行教学，他们对照教材中的知识点进行讲述，这不仅使课堂氛围异常的无趣，也不利于学生实践操作能力的提升。在素质教育的实施背景下，如何创新自己的教学方式，将活动教学艺术引入到地理教学之中，也就成为广大教师急需思考的一大课题。

关键词：活动教学艺术 初中地理 教学实践

在初中地理教学中，引入活动教学艺术是新课改的必然要求，也是提高学生地理综合素养的重要手段。活动教学艺术在课堂教学中的引入，有助于发散学生的思维，激发学生的地理学习兴趣，增强学生的实践操作能力，对于学生长远的发展有着重要的意义。本文主要围绕活动教学艺术在初中地理教学实践中的应用进行分析。

一、当前初中地理教学中所存在的主要问题

1.教师的教学理念比较陈旧

新课改指出，教师要转变自己的教学理念，突出学生的主体地位，要引导学生在地理教学中，许多教师仍然采用传统灌输式教学法，他们在教学中对照课本进行知识的讲述，而忽视了引导学生去思考问题，探究问题。在这种背景下，学生很难感受到地理学习的趣味，久而久之也就丧失了地理学习的兴趣。

2.教师的缺乏对学生实践能力的培养

生活即教育，如果教师的教学与生活相脱离，那么这种教育就是死教育。当前，在地理教学中，许多教师更重视对理论知识的讲述，更重视学生是否考取高分，而没有对学生的实践操作能力进行培养，没有将教学内容与学生的生活实际联系起来[1]。……