韩淑红

摘 要：为了有效地培养学生对初中数学的有效学习，教师可以引导学生将自主性充分地发挥出来，培养学生在学习中主动开展学习，建构知识体系的意识和能力。在遇到数学学习困难的时候，能够勇往直前而不会轻易地退缩，所以，初中数学教师在自主学习的设计和开展方面，需要进一步地加大力度，将自主学习活动开展得有声有色，显著的提高学生的综合素质。

关键词：初中数学 自主学习 数学教学

初中数学素质教育改革工作更加强调，培养学生的自主学习能力，让学生能够主动地为自己的学习负责。初中数学教师可以在调动学生学习积极性方面，采取更多创新的方式和方法，给学生的自主学习提供学习资源的支持，学习方法的指导。在传统应试教育的思想影响下，学生大多适应了被动学习的方式，所以，教师在调动学生积极性方面经常会比较困难，他们缺乏学习的主动性，让他们主动参与到课堂教学中来还是比较困难的。在这过程中，初中学生处于青春期，逆反心理严重，学习经验不足，并且精力有限，这时数学教师的引导便成了重点，我们希望通过教师们的不断指引，提升学生数学综合能力，促进学生们数学自主学习能力的培养。让学生主体意识增强为自己的学习负起更多的责任。这样的学科教学活动，对教师也提出了更多的要求。因此，笔者认为，作为初中数学教师，可以从以下这些方面来开展自主学习的教学活动。……