董健

摘 要：自主学习就是要充分发挥学生的主观能动性，凸显学生的主体地位，使学生能够在学习过程中真正养成良好的自主学习方法和习惯，以此来提高学习效率。本文就初中阶段的数学课程教学中如何有效促进学生自主学习能力的培养，谈一下个人的观点与认识，以供参考。

关键词：初中数学 自主学习 教学方法 研究

所谓自主学习，实际上就是让学生能够充分发挥自己的积极主动性，能够独立地进行学习，学生能够积极主动地参与到教学实践之中，并且养成良好的自主学习习惯。从教学的视角来看，应当从以下几个方面着手。[1]

一、激发学生的自主学习兴趣与热情

实践中可以看到，如果老师具有独特的魅力，一开始就能够像块“磁铁”一样吸引学生们的注意力，则很容易调动学生的学习热情和积极性，并且形成良好的教学氛围。在教学过程中教师可以采用简短的方式导入教学目标，并以此来激发学生们的自主性，培养和提高他们的自主学习意识与能力，从而使其能够终身受益。初中阶段的学生自主学习主要有四个要素，即学、思以及疑和问，如果学而不思或者思而不疑，甚至疑而不问，则就成为传统数学教学的恶习;新课改背景下，应当学有所思以及思有所疑，并且还要疑有所问，这样才能提高学习效率，养成良好的学习方法和习惯。学生在学习过程中能将学、思以及疑和问有机联结起来，就会使学生的自主学习增添无限动力和乐趣。……