姜法彪

摘 要：美术鉴赏是美术教学中重要的构成部分，鉴赏艺术作品也是学生需要具备的美术素养。美术鉴赏教学需要调动学生的感知、经验对艺术作品进行欣赏、鉴评，进而形成美的享受，对此则需要情境的指引才能激发学生的鉴赏兴趣，提升教学效果。本文针对现阶段高中美术鉴赏教学现状，分别对情境教学法对高中美术鉴赏教学的意义以及教学应用策略展开探究，以期为今后相关的教学实践提供借鉴。

关键词：高中美术;情境教学;美术鉴赏

情境教学法对提升课堂教学实效性具有不可忽略的作用，并且越来越受到教育工作者的关注，也更广泛地运用到各个学科的教学当中，具体到高中美术鉴赏教学，情境教学法在引导学生理解不同美术作品的艺术现象，形成较好的美术观念具有显著的效果。因此，高中美术教师想要提升美术鉴赏课堂的效果，需要善于运用情境教学法，改善美术鉴赏的课堂氛围，创设有利于学生开展鉴赏的教学情境，引导学生自主建构美术知识，从而有效提升学生的美术审美能力，学会尊重与理解多样化的艺术文化，因此，在高中美术鉴赏课堂实施情境创设是非常有必要的，对此，笔者谈一谈自己的看法：

一、高中美术鉴赏教学现状分析

随着新课程改革的深入实施，学校与教师对美术课程也随之愈发重视，但具体到每一堂实际的美术课堂，教学情况并不理想，相关的教育工作者还……