何晓光

摘 要：我国教育改革工作的不断开展，越来越重视学生综合素质发展。小学美术教学的开展，可以培养学生的审美能力以及学生的动手能力，对小学生全而发展具有重要意义。文章主要以小学美术教学中存在的问题为切入点，依据实际情祝提出一些建议，以望提高小学美术教学质量，提高学生动手能力。

关键词：小学美术;动手能力;培养策略

引言：

我国教育工作的开展，越来越重视学生的全而发展。小学美术教学可以提高学生动手能力，对于学生全而发展具有重要意义。但是，在实际教学工作开展中，由于各种因素的影响，小学美术教学中存在许多问题，严重影响了小学美术教学质量。因此，积极对小学美术教学中学生动手能力培养策略进行研究迫在眉睫。

一、小学美术教学中培养学生的动手能力局限性

随着互联网的高频发展，教师在课堂教学中应用了大量的互联网因素和设备，教学进程中学生会接受大量的信息冲击，并且在学生的日常生活中也会受到互联网中的信息影响。由于小学生自身的价值观念还没有形成完整的体系，并且对信息的整合和判断能力还不是十分完善，在面对良莠不齐的信息冲击中，会对小学生的价值观念产生影响和动摇。不利于学生在学习和生活中的健康全面发展。互联网教学设备和手段多样化，教师的信息素养有待提升。

互联网不断发展的过程中催生了大量的信息设备和资源，教师在进行教育教学的过程中应当对互联网教学方面具有充分的认识和了解，才能在众多信息和设备中选择适合自身的教学工具。……