张广银

摘 要：随着新课改的不断推进，思想品德的重要性逐渐凸显。但在现在的小学思想品德教学中，我们不难发现，很多教师并没有重视孩子们自主学习能力的提升。造成这种现象的原因可以归结于他们对这门学科的“偏见”，仍有不少老师认为思想品德学科不属于考试学科，因而孩子们不必花很多精力在这门学科上。实践表明，思想品德教学可以给孩子们带来很多感悟，它不仅能促进孩子们良好习惯的养成，还能带动孩子们学习兴趣的激发。在本文中，我们就来谈一谈在小学思想品德教学中如何培养学生的自主学习能力。

关键词：新课改;思想品德;自主学习;实施策略

引文：在现在的教学课堂中，自主学习能力成为了孩子们不可或缺的一部分，它对提升孩子们的综合能力有着重要意义。自主学习，顾名思义，是指一种自律性、主动性学习。为了提升孩子们的自主学习能力，教师要发挥好“引导者”的作用，满足每个孩子的独立请求。在以前的传统课堂上，教师往往将学生摆在被动位置，学生们学习和思考都是被动的。针对这种情形的出现，教师必须要变革教学手段，改变教学目标！

一、当前思想品德教学课堂所出现的问题

（一）缺乏明确的教学目标及教育方法

在小学政治教学中，很多教师认为让学生明白教材的内容就算达成了教学任务。这种想法是极为错误的，新课改曾明确提及每个年龄段的教学目标，如：低年级的教学目标是培养他们的团队意识，形成爱家乡、爱集体的观念;高年级的教学目标是培育他们的人格，形成正确的三观。……