石柳明

摘要：为使初中数学创新教学得到实施，必须对现有的课堂教学进行改革。本文结合当下的初中数学教学，对提升学生创新能力的策略进行探讨。

关键词：初中数学;课堂创新;合作学习;开放

引言：

在初中数学教学过程中，教师需要对学生创新能力进行培养，并且在深入教学过程中慢慢提升学生的创新能力，这样才能为学生未来发张打下坚实的基础，并且能使教学目的和教学要求得到更好的完成。在实际课堂教学中，我们必须要加强对数学教学创新策略的研究，注重教学方法的选择，积极开展高效课堂的建构。

一、引导自主合作学习

学习内容是合作学习成功的前提。合作学习选择：一是需要合作、操作、观察、探究的。比如：统计，实验，课题学习等;二是在解题策略和结论上需要辩论或容易出现分歧的内容;三是有一定的挑战性，交流后能够得到一定的启迪的内容，问题难度较大，个人独立思考容易有疏漏的问题。在把小组合作学习由形式向实质转换的过程中，可以采取以下组织策略：

让小组合作学习顺利的开展并充分发挥其学习功能的前提是合理分工，科学分组。具体操作中，教师可以根据学的生的掌握程度，认知能力、基础素质等进行分组，根据学习内容的具体情况和学生的特长、个性差异、智力水平等进行合理分工。比如：一些结论比较难归纳，并且需要大量的动手操作进行尝试的学习内容，就可以将数学基础较好的同学和基础较弱或者操作能力较低的学生搭配划分小组，这样在合作学习的开展过程中，一方面能解决合作学习所需要达成的目标，另一方面，也可以让学生之间找出学习方法和学习习惯的差距，强优补弱。……