蒋彩霞

摘 要：传统文化中蕴含着众多的教育资源，而本土文化更是对传统文化的一种整合发展，是经过本民族的习惯和思维方式沉淀的结晶，是对传统文化的重新阐释，具有独特性、民族性与纯粹性，是本土独创的一种文化形式。若高中政治教师能将政治教学与本土文化相结合则有利于更好实现政治课堂的教育目的;有利于激发学生的课堂参与兴趣;有利于强化学生的民族认同。且在帮助学生知荣辱、辩是非、树立正确价值上与黔东南苗族侗族本土文化当中蕴含的道德素养内容不谋而合。因此，在政治教学中政治教师可以根据教学实际需要适时的将黔东南苗族侗族本土文化中可利用的教育资源融入到课堂教学过程之中，并引领学生在课堂上实现知识的掌握、民族文化的认同、学习能力的提升和政治核心素养的完善。

关键词：黔东南苗族侗族本土文化;高中政治;核心素养

每一个民族都有流传至今的文化精粹、每一个民族都用闪烁耀眼光芒的厚重历史。因此，高中政治教师若能将黔东南苗族侗族本土文化融入到课堂教学的实施过程中，则能够借此帮助学生更好地实现政治知识的掌握、学科核心素养的健全与本民族文化的深入认知与理解。同时，还能有效促使学生将民族传统文化中的重要内容与家国情怀实现全面统一和糅合。基于此，黔东南州高中政治教师需要将黔东南苗族侗族本土文化中与教学内容相关的知识融入到政治教学过程中，并引领学生在民族文化的体会和思考過程中博古通今、实现课本上知识的全面理解和掌握、实现政治核心素养的健全。……