赵雯

◆摘  要：开展游戏分享活动，能够显著地促进幼儿的身心健康发展，是幼儿游戏活动必不可少的关键环节之一。当游戏结束后，教师积极引导幼儿进行互动、交流，共同分享游戏过程中的经验与快乐，总结问题与困惑，可以增强教师对幼儿的了解程度，帮助幼儿更好地梳理游戏经验，感悟游戏心得，助推兴趣发展。本文采用多媒体互动法、作品呈现法、情景演绎法、经验总结法四种方式方法细致地研究游戏分享环节，以期采用有效的策略，提升游戏分享环节的效用，让幼儿在自主游戏最后的交流分享环节突出主体和重点。

◆关键词：幼儿自主性游戏;分享环节;有效策略

自主性游戏不同于传统的教学游戏活动，它是幼儿自发、自主、自由的活动，根据个人兴趣、意愿等自主开展游戏活动，并从中获得情感、认知、社会性发展。而自主性游戏后的分享交流环节则是在充分尊重幼儿基础上，教师为促进幼儿游戏发展进行的适度点拨与引导。本文所研究的游戏分享环节是指当自主性游戏结束后，教师组织幼儿集体分享游戏体验，共同探讨交流成果的活动。

一、幼儿自主性游戏分享环节内容

（一）分享快乐与经验

现实教学经验表明，幼儿主要凭借直接经验学习知识，塑造人生价值观。因此，教师需要在游戏分享环节中与幼儿们共同分享孩子们闪光与精彩，优化、整合幼儿的游戏经验感悟，稳步提升其经验水平，也能够使幼儿在彼此真切分享過程中感受小伙伴的快乐，最大化地发挥游戏分享环节的效用与价值。……