梁妮媛

摘  要：数学是小学教育的重要组成部分，其教学目地是培养学生应用数学知识解决生活当中实际问题的能力，因此，在新课改的背景下，培养学生的问题意识越来越受到教师们的重视。“学起于思，思源于疑”这也说明了问题意识的培养对于学生学习的重要性。基于此，本文浅谈了笔者对于在小学数学教学中培养学生问题意识的一些观念，希望能够为起到一定的借鉴价值。

关键词：小学  数学教学  问题意识

培养学生的问题意识是新课程改革对教学的实际要求，加强锻炼学生发现、思考和解决问题的能力也正是当前小学数学教学的主要任务。但是，目前的小学数学教学中，仍然有部分教师对问题意识的培养不够重视，这严重影响了小学数学教学质量的提升和学生问题意识的培养效果。下面，笔者就从培养学生问题意识的重要性入手，对其相关策略展开了论述。

一、在小学数学教学中培养学生问题意识的重要性

（一）新课标的要求

新课标明确指出，在小学数学教学中，教师应当重视培养学生提出问题、理解问题和解决问题的能力。问题意识也是引领学生更好的学习和提升能力的关键因素^[1]。

（二）问题意识的意义

“提出问题往往比解决一个问题更为重要。”这是爱因斯坦对问题的观点，也说明，在学习中想要发现问题，就必须具备较强的思维能力，拥有良好的学习态度。在课堂上学生主动提问，需要拥有一定的勇气和创新能力，同时，解决问题也同样需要他们拥有较强的自主探究能力，也就是说，问题意识和学生的综合能力紧密相关，培养学生的问题意识，就可以提升他们的综合能力，使其朝着更好的方向发展。……