隋玉芬

摘要：激发学习兴趣，促进学生主动学習，多样形式灵活运用，增强学生学习兴趣，并开展适当竞赛，提高学习热情，在心情愉悦的情况下学习数学。

关键词：兴趣;热情;竞赛

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0176-01

数学在大多数学生眼中是枯燥乏味的，数学教师在教学中要尽最大的努力，充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。

1.激发学习兴趣，促进学生主动学习

如果学生对所学的知识感兴趣，他就会关注这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。因此，要想促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。

数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，和谐融洽的师生关系、选择适当的教学方法、展示数学丰富的美育因素等，能刺激学生的学习欲望，可以极大的激发学生学习兴趣。教师一定要及时表扬、鼓励，提高学生学习兴趣，及时给予肯定的评价，会有意想不到的好效果。

2.多样形式灵活运用，增强学生学习兴趣

小学生年龄小，自制力差，注意力易分散。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。

2.1教师要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化。如在教学“认识角”一课时，我用生动、有趣的故事导入：“在我们的图形王国中，有一群可爱的图形娃娃，它们幸福、快乐地生活着，经常在一起唱歌、跳舞、做游戏。……