张传发

摘 要：在技校语文教学活动开展的过程当中，角色演绎的教学方法本身在实际应用上，能够让学生更好的对所学习的内容进行体会和感知，促使他们在学习的过程当中获得更多的学习经验，对于学生自身的主体性地位有着良好的提升作用。本文就分析探讨了，技校语文教学当中角色演绎法应用的相关问题。

关键词：角色演绎；技校语文；教学实践

一、引言

角色演绎法这种教育手段能够为学生构建一个特定的情境，让他们在参与的过程中进行模仿和表演，这样他们能够对不同角色的情感和行为有一个更好的体会和理解，同时也为学生们提供了一个和语文知识亲密接触的机会，这让学生自身的语文素养能够得到更好的发展与提升，是技校语文教学活动中一种有效的教学手段。技校学生的语文基础相对一般，他们需要一个获得学习自信心的机会。而我们如果在教学过程中，能够合理应用角色演绎法，就可以为学生提供一个增强他们自信心的机会，让他们在和其他人配合的过程当中更好地进行表达。对于学生来说，通过应用角色演绎法，能够更深刻地理解所学内容，降低了学生的学习门槛，加深了对所学内容的记忆印象，整个语文学科的学习质量和效率都能够得到有效的提升。更为主要的是，角色演绎法在应用过程中，也可以看作是一个集体合作的任务。学生们在实际参与的过程中，也能够获得团队合作能力和社会适应能力方面的提升，这对于技校学生日后的就业来说，也有非常积极、正面的影响。……