李仕彪

摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，在教学的过程中渗透进入实验会对教学效果起到很大的推动作用。但在实际教学中，有些教师往往采用传统的填鸭式、灌输式的教学模式，这样传统的模式不仅不利于学生对知识的理解和成绩的提高，同时也抑制了学生思维能力和创新能力。而通过微课的应用，可以有效提升教学的效率，学生能直观的感受化学的变化过程，加强对化学知识的理解和掌握，从而提高学生的学习效率。本文就微课在初中化学教学中的应用进行探讨。

关键词：微课；初中化学；应用策略

引言：

随着社会科技的快速發展，为微课教学奠定了良好的基础，微课是基于网络传播的视频教育资源和教学方式，其本身具有精简性、便利性和可操作性等特点，广泛的应用于各个学科的教学实践活动中。初中化学是学生开始化学知识学习的起始阶段，同时也是初中教学中的重要学科，具有很强的逻辑性和实践性，包含了大量的化学实验操作，这就导致学生在进行学习时难免会存在一定的困难。微课在初中化学中的应用，促进学生自主探究学习兴趣和习惯的养成，促进学生能力的全面发展。

一、微课教学的概述及特点

微课教学的重点在于“微”，即教学视频短小精悍，视频时间长度大都在15～20分钟，将单元式的知识进行拆分重组并进行录制，将课堂教学的重点和难点内容录入到教学微视频中，教师通过图……