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【摘要】以核心素养为基础来提高小学体育课堂的教学质量，可以促进小学生身心的全面发展。本文首先分析了当前传统体育教学的现状，紧接着提出了核心素养引领下小学体育课堂教学策略，希望可以为相关的教育者提供一些有价值的建议。

【关键词】小学体育；核心素养；课堂教学；教学策略

一、传统体育教学的现状

（一）以培养学生身体素质为目标

传统体育教学目前得不到足够的重视，有的农村学校甚至根本就不开设体育这一门课程。体育主要就是为了锻炼学生的身体，学校不开设这样一个课程，完全和现代的体育教学模式相违背，也起不到培养学生身体素质的作用，所以必须对传统的体育教学模式进行改变。

（二）教师思想观念滞后性显著

体育的教学受到了很多方面的阻碍，其中包括教师滞后的思想观念，因为一些小学对于体育教师的要求并没有那么高，甚至有些学校，体育教师是由一些其他学科的教师代替。就算是体育专业出身的教师，很大程度上受到了传统的思想观念影响，并没有重视学生的体育发展，对他们进行体育锻炼，这也让学生的健康在一定程度上没有得到保证。

（三）体育教学器材不足

还有很重要的一点就是学校对于体育的重视程度不够，这就导致了体育器械根本就不能满足学生的需求，教师也不能借助器械进行相应的讲解。如果只是照着书本来讲的话，其实是没有什么用处的，所以学校应该购买一些体育设施，不断满足学生的需求。……