陈学梅

摘要：众所周知，小学英语可以说是英语学习的基础阶段，不仅仅承担着基础的教学任务，还承担着培养学生对于小学英语的学习兴趣的重任。对于大部分小学生而言，爱玩是一种天性，教师应舍去传统的教学方法，多创新教学方法，对学生来说吸引力会大很多，而且能够有效的激发学生的興趣，令学生更多的参与到小学英语教学当中去。本文笔者将结合自己的实践经历，结合小学英语教学，探究小学英语高效课堂的构建。

关键词：小学英语;高效课堂;多媒体;小组合作;评价

中图分类号：G623.31     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0112-01

目前小学英语课堂上存在的一个较为严重的问题是教师的教学手段单一，无法有效激发起学生对于英语的学习热情。在教师的单方面教学与课后死板的朗读背诵活动中，很多学生将英语视为了枯燥乏味的学科，对英语学习失去了很大的兴趣。

1.教师学生做好提前预习

新课改实施以来，越来越多的老师开始认识到课前预习的重要性。不管是什么领域，要想获得成果，顺利将任务执行下去，都需要做好准备工作。在英语课堂中，教师需要进行良好的备课才可以更好地开展教学活动，学生也需要进行提前预习，对新课进行感知，将文章中出现的重点和难点找出来。这样，在接下来的课程学习中就可以更加具有针对性，积极地去思考，解决英语障碍，对英语知识更好地掌握。小学英语比较特殊，因为英语内容的连续性以及交际性更强，再加上小学英语环境比较欠缺，也没有足够的课时。……