王莹莹

摘要：作為人生成长的重要阶段，小学时期学生对相应教育有很高的兴趣，这也在一定程度上说明在小学阶段开展道德教育，能够在提升小学生道德修养的同时，为小学生相应科目学习提供有效参考依据。为保证小学德育教育顺利实施，需要小学班主任按照小学生心理需求和综合素质涵养实施班级管理，并在这个过程中要求小学班主任对小学德育工作提出自己的见解。

关键词：班级管理;德育教育;班主任

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0261-01

我国在不断发展过程中，各个朝代遗诸多礼仪文化，这些礼仪文化能够提升人们道德素养，对于激发人们学习道德理论知识的兴趣也是非常重要的一点。我国各地区小学校在向小学生传授基础知识的同时，还会对小学生进行道德教育，只有这样才能够保证小学生在短时间内掌握我国固有道德理论知识。一般来说，小学道德教育是通过班主任实施的，因此，应保证小学班主任对德育工作有所了解，借以保证小学道德教育顺利实施。

1.小学班主任德育工作的重要性

从字面上来看，小学班主任德育工作主要指小学班主任按照自身道德素养想小学生传授相应道德理论知识，借以实现小学生综合道德素养提升的。与其他教师相比较，班主任不仅仅需要向学生传授专业理论知识，还应领导和组织班级学生积极参与学习。也就是说除了学生家长，班主任是直接影响小学生学习和生活的一号人物。……