刘传栋

【摘 要】小学数学是学生数学学习的起始阶段，是学生学习数学的第一步。万事开头难，帮助学生迈好第一步，是成功开展学习的关键，能为其以后的学习发展奠定基础。新课改倡导学生的主体地位，倡导多元互动，构建活力课堂。本文就小学数学教学中如何构建互动课堂的问题进行简单论述，希望能促进学生的全面发展。

【关键词】小学数学;数学教学;互动策略

互动课堂，是目前比较崇尚的课堂模式。互动课堂的主要特点是互动性，是课堂上教师与学生、学生与学生之间的互动交流。在数学教学中，如何构建学生积极参与的互动课堂模式值得一线教师们的不断探索。下面，笔者结合教学实例，对互动课堂构建的策略问题加以简单论述，以促学生积极互动，培养学生自主学习能力、合作意识、数学学习能力，促课堂实现高效。

一、和谐师生关系，拉近师生距离

新课改的推进，提出探究性学习、主动学习才是科学的方法。实施探究学习、自主学习，需要教师改变教学方式、改变自己在学生心中的形象，以合作者、参与者的角色融入到课堂活动中，成为学生们的良师，也成为学生们的益友，与学生多交流、善于倾听，给学生话语权，拉近和学生的心理上的距离，构建和谐的师生关系，让学生敢于发表看法，善于交流，促其积极互动、主动探究。

例如，进行《分数乘法》的教学时，教师可以比一比谁算的快的游戏，开启这节课的学习之门。如教师给出下面的口算题，让学生快速说出答案：1/6+2/6+3/6、2/6+2/6+2/6、1/4+1/4+1/4+1/4等，再提出问题：6个12相加用什么方法计算比较简便？……