吴语诚

【摘 要】 在全国强调大阅读的时代，阅读能力是学生发展的必不可少的关键素质，除此之外，阅读能力也是学生语文素养的综合体现，阅读能力是有效学习与适应生活的关键能力，在二十一世纪的今天，无论是学习还是生活，阅读都是人们获取信息的主要途径，因此阅读能力的培养关乎小学生长远的发展。教导学生如何高效阅读是语文教师的主要任务，也是素质教育的基本要求，阅读能力的构建是一个循序渐进的往复过程，教师必须系统地教导学生与阅读有关的知识、技巧，经由学生不断的训练，才能有效地培养阅读能力，因此，阅读能力的培养需要语文教师的正确引导与学生的不懈努力。

【关键词】？小学生；阅读能力；自主能力；培养兴趣；掌握技巧；注重反思

准确地说，阅读是一种思维活动，通过阅读训练，可以大大地提高个人思维的敏捷性、严谨性、发散性，也提高个人的修养与增加个人的见识，在丰富精神生活方面有其他手段不可比拟的优越性。李苦禅曾说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”由此可见，阅读能力是一个人成功所必备的能力之一，因此，在小学教学中有必要系统地培养小学生的阅读能力。但就现状而言，阅读教学中仍存在一系列的问题，不仅表现在学生阅读时的无目的、无技巧，也表现在教师教学时的不系统。学生对阅读没有兴趣、阅读少是阻碍学生阅读技巧提高的主要障碍，教师落后的阅读教学观念和方法在很大程度上限制了学生阅读能力的提高，从这点来看，要想改变这一现状需要“双管齐下”，一方面，教师要创新教学方法，更新教学理念；……