肖杨芳

摘 要：词汇是英语学习的基础，也是学生提升学生英语能力的前提。熟练掌握和使用词汇，是衡量学生英语学习成果的重要标志之一，可见，词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位。因此，提高初中英语词汇教学质量，对扎实学生语言基础，提高学生语言表达能力乃至英语素养的发展都有着显著的现实意义。

关键词：初中英语;词汇教学;兴趣;记忆

词汇是构成语言的基本要素之一，是语言学习之根本，学好语言的前提条件必定是以强大的词汇量作为支撑的。由此可见，词汇在英语学习中的重要性。另外，从英语教学的角度来看，看似简单的字母拼接却是英语教学中的重难点所在，就目前现状而言，英语教学主要面临两大问题，其一是学生对于词汇“陌生化”，能记但不会用，导致学生空有一身本领却无法施展的尴尬局面，其二是教师在词汇教学中教学观念和方法的滞后性，让学生对词汇的理解停留在表面，学习积极性因此大打折扣。而要想改变这一现状，既需要教师以课改理念为基本导向，转变教学方法，确保词汇教学质量，也要求给予学生更多的自主空间，让学生找出掌握和运用英语词汇的门道，从而促进学生英语能力得到实质性的提升。基于此，笔者将从“兴趣为先、注重理解、方法记忆”三个角度入手，谈一谈如何提高初中英语词汇教学质量。

一、兴趣为先

兴趣是一股神奇的力量，能够促使学生深入探究事物的本质。……