肖璇君

【摘 要】随着教学模式的不断发展，我国的小学数学教学课堂也在不断实现教学改革，毕竟就当今社会现象而言，数学并不是当代学生最感兴趣的科目。尽管现如今的教学改革取得了一定的成效，但是还是存在一些问题。受传统教学模式的影响，当前小学教学实践中存在一些阻碍因素，教师需要找出这些问题，并且积极地去改善，在这一背景下，小學数学教学活动的地位是最不可忽视的。因此，教师应当提高小学生对数学的兴趣，不断创新教学模式，促进教学效率的提升。

【关键词】小学数学;任务型;学生精力;教学目标;自学能力

数学在学生的学习生涯中占有非常大的比重，可见数学的重要性。而学生学习的时间有限，怎样让学生在一节课四十五分钟中获得知识是每个教师都要考量的问题。本文笔者经过多年教学经验发现任务型教学能很好地适应小学教育，这就需要教师明确每节课的教学目标，从而将课本知识变成任务，让学生自己去完成。教师应当从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能。

一、集中学生学习精力

任务型的课堂教学中，教师在教的过程中首先要做的就是呈现课堂任务，而受传统观念的影响，学生对“任务”这一词尤为敏感。小学生思维比较简单，在他们的观念中，完成任务是一件非常重要的事情，因此，在此过程中，学生的注意力会尤为集中。……