章荣贵

摘要：高中数学学习中新的知识总是在某种程度下改变着已有的数学知识结构，不断的会对新知识进行重新组合，从而形成新的数学知識体验。这就是迁移在数学学习中无形中起到的作用，因此，数学教师要将迁移理论融进数学教学中去，有意识的设计出促进学习迁移的有效教学，让学生做到举一反三、触类旁通，学习效果获得更大的迁移。

关键词：高中数学;学习迁移;优化教学

中图分类号：G633.6文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0161-01

孔子曾经说过，“举一隅不以三隅反，则不复也。”这就说明在很早以前的教学中人们就注意到了迁移的重要性。高中数学学习中新的知识总是在某种程度下改变着已有的数学知识结构，不断的会对新知识进行重新组合，从而形成新的数学知识体验。这就是迁移在数学学习中无形中起到的作用，因此，数学教师要将迁移理论融进数学教学中去，有意识的设计出促进学习迁移的有效教学，让学生做到举一反三、触类旁通，学习效果获得更大的迁移。

1.将生活知识引入到数学证明中，推动自身理解的过程

数学在生活中的应用是广泛的，教师在教学中，应该努力使生活数学化，数学生活化，让数学走进生活，这样能够增强学生学习数学的兴趣，更能够帮助学生加深理解知识。学生的学习积极性没有调动起来，谈任何的教学理论都是无用的，因此，教师应该首先解决调动学生学习动力的问题，然后再一点点的帮助学生对高中数学知识进行系统化的认识。……