李瑞芳

【摘 要】随着中国教育体系的改革，新课改下的小学自学能力培养已经被提升到了一个前所未有的高度上。特别是在小学数学的教学中，更加强调将学生的自主学习与核心素养进行融合，时刻将全面培养学生的核心素养作为最终教学目标，在“立德树人”的基础上进行全面发展。笔者结合实际教学经验，对培养小学生自主学习的核心素养展开研究，希望能够为广大同行业从业教师带来一定帮助。

【关键词】小学生;自主学习;核心素养

新课改下的小学数学教学中，必须要将核心素养作为整个教学体系的重要任务，通过自主学习来引导孩子们的全面发展与进步。与此同时，广大小学数学教师也应当从传统的教学理念中挣脱出来，从学习主导者的身份逐渐变成数学学习的参与者、组织者以及合作者，时刻将“生本位”的教学理念放在首位，在培养学生良好的学习兴趣与自学习惯的同时，最大程度上尊重学生的个体差异，让他们真正成为学习的主人。

一、创设学习环境，激发探究兴趣

“亲其师、信其道”是一个亘古不变的话题，特别是对于新课改下的小学生而言，更是要从数学这一载体来构建良好的师生关系，通过教师对学生的个体化差异以及情感投入来尽可能地为学生创造一个良好的自主学习环境。在正式上课的时候，教师就应当结合学生的兴趣点以及本节课的教学目标，精心设计一系列的导学资源。通过巧妙的引导，学生利用探究式学习、自主式学习以及合作式学习来完成数学任务。……