林春燕

摘 要：在传统的数学课堂教学中，教师往往忽视了学生的主体地位，大多数教师也只重视课堂知识及学生的考试成绩，忽略了对学生综合能力的培养，没有让学生自主学习、独立思考，只是一味地将知识“灌输”给学生，这样导致了学生学习数学的效率大大降低，很容易造成学生丧失学习数学的兴趣。随着新课改的实行，初中数学教学改革不断地深入发展，数学教师要学会根据新版教材内容，结合实际，探索出学生可以接受的教学方法，然后再运用适合学生的教学方法，提高学生对学习数学的浓厚兴趣。

关键词：初中数学;教学方法：思维导图;生活实际;合作学习;趣味游戏

教师想要提高数学课堂的教学效率，就要找到适合学生的教学方法，使数学的教学课堂不再单一枯燥，在进行新授课前，教师可以引导学生制作思维导图，帮助学生梳理即将学习的知识点;教师可以将生活中遇到的事情与数学教材相结合，这样容易激发学生的学习兴趣;可以让学生进行合作学习，不仅锻炼学生的沟通交流能力，还能帮助学生加深数学知识点的印象;可以根据教材内容设置一些趣味游戏，这样学生的注意力就会集中在课堂上，接下来笔者将从思维导图、生活实际、合作学习、趣味游戏三个方面进行详细地阐述。

一、思维导图教学法

在初中数学的教学中，思维导图是提高学生学习效率非常重要的一个环节。很多学生在进行预习教材时，都只是简单地浏览一下教材的内容，所以学生仅仅获得了对教材内容的初步印象，其实这样的预习难以发挥提高学习效率的作用。……