周大成

摘 要：班级管理工作是班主任的主要工作任务，高质量的班级管理有助于提升班级的凝聚力，增进师生之间的感情，为学生的高效学习创造良好的前提条件。高中班主任要全面的明确自身的责任意识，积极的提升对班级管理工作的重视程度，不断地改进和优化自身在班级管理工作开展过程中的方法与策略使用，有效地提升班级管理工作的开展效能，为高中学生更好的开展学习和健康的成长助力。本文将从三个方面就高中班主任班级有效管理策略开展探析。

关键词：高中；班主任；班级管理；策略；探究

随着新课改的不断推进，我们对班级管理工作越发重视，也在有效的班级管理实践过程中积累了宝贵的班级管理经验，促进了班级凝聚力的提升。但是目前的班级管理工作的开展过程中还存在较多的问题，需要我们对这些问题进行积极的分析、研究和讨论，找出有效的解决策略，进一步的提升班级管理工作的开展效能。

一、要发挥模范作用

班级管理是一项较为重要的工作，而在班级管理的过程中教师的言行和举止会对学生产生较为直接的影响，需要班主任积极地在班级管理工作的开展过程中严格的要求自我，积极的为班级学生发挥模范带头的作用，赢得学生的信赖，给予学生无声的熏陶和感染，不断地提升班级管理工作的开展效能。例如，笔者在班级管理中就积极地以身作则，如工作态度上，认真地对待班级管理过程中遇到的每一件事，积极地制定班级管理工作开展的中长期目标规划和每次班会需要渗透的德育教育目标，让自身认真的态度给予学生有效的感染。……