端木晓盼

摘要：生本教育是顺应新课程改革的产物，利用生本教育有助于激发学生的语文学习兴趣，提高学习成绩，促进学生发展。本文在分析基于生本教育的教学方式基础上，结合日常教学实践，浅谈如何利用生本教育激发小学生语文学习兴趣的策略思考。

关键词：生本教育;学生;小学语文;兴趣

中图分类号：G623.2文献标识码：A    文章编号：1672-1578（2019）32-0074-01

兴趣是最好的老师，激发小学生的语文学习兴趣有助于课堂教学质量的提升和学生语文学习成绩的提升。基于当前很多学生不同程度上缺乏语文学习兴趣的现实，教师有必要采取有效措施不断激发学生的语文学习兴趣。本文基于生本教育理念对激发小学生语文学习兴趣进行简单论述。

1.生本教育理念内涵

“生本教育”是以学生的学为本的教育理念和教育体系。主张“教师教得少，学生学得多”，强调“一切从学生出发”，它还进一步提出了“先做后学，先会后学”、“先学后教，不教而教”、“教少学多”等教学及评价原则。《基础教育课程改革纲要（试行）》要求“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展”。因此，基础教育课程改革背景下的课堂教学模式应是以生为本的生本模式。

那么，在具体的教学实践中，如何应用“生本教育”提高小学生的语文学习兴趣呢？我在教学过程中总结了如下几项策略。

2.在教学实践中如何利用“生本教育”理念激发小学生语文学习兴趣