袁保同

摘 要：随着新课改的不断深入发展，关注核心素养，打造高效课堂成为各科教学的风向标。而数学作为一门基础性学科，学好数学，对学生思维多元以及智力发展都有着重要的积极意义。因此，在小学数学教学实践中，把聚焦于培养学生的核心素养和构建高效数学课堂作为教学的根本任务，既是课程改革的必然要求，也是促进学生全面发展的基本途径。

关键词：小学数学，核心素养，高效课堂

关注核心素养，构建高效课堂的是践行教育本质的必然要求，二者存在个体概念和群体概念的辩证关系，解决教育质量和教育速率的共进问题，并相辅相成，相互促进。高效课堂的构建，离不开对核心素养的正确认识，而提高学生的核心素养，高效课堂又是不可或缺的课堂形式。因此，在小学数学教学实践中，一方面，教师要深刻认识到核心素养的内涵，不断提高自己教学能力，转变教学理念，优化教学过程，努力构建数学高效课堂，另一方面，也要尊重学生的主体地位，把促进学生的数学思维和能力发展放在首位，调动学生的积极性与主动性，进而让学生能够享受数学知识带来的乐趣。

一、提高趣味性

趣味性教学是针对当前学生学习积极性不高而提出的一种新的教学理念，同时，它也是构建高效课堂的基本途径之一。因此，在小学数学教学过程中，教师既要深刻挖掘教材内容，将数学知识的趣味性与学生心理有机结合起来，同时也要通过趣味性讲解、趣味性活动等方式来提高教学效果，促进学生数学思维的初步发展。……