陈春华

摘  要：在小学体育教学中，教师要根据学生的身体素质和兴趣设计教学内容，让学生在兴趣引导下进行主动学习和积极锻炼，使他们充分挖掘自身的运动潜力，掌握正确的体育动作，在体育锻炼中提高运动技能。在体育教学中，教师要加强师生互动，用体育专业知识对学生进行指导，使他们能高效完成训练任务，推动创新体育教学的有效进行。

关键词：如何改革;小学体育;教育教学

引言

新课改的核心是要让每位学生在体育教学中都能获得充分发展。在教学活动中，教师要始终做到标准示范。要创造性开展一些情境教学活动，开展适量的体育比赛，以此不断激发学生体育训练的热情，掌握体育运动的技巧，培养勇于竞争的精神，从而不断提高体育课堂教学效率，增强学生的综合素质。

一、开展合作学习，提高训练效率

在小学体育教学中，教师面对的学生是独立的个体，在学习过程中他们根据自身能力进行努力学习，在积极练习中提高体育综合能力。由于学生的身体素质不同，他们的学习进度也不相同。在教了一个新的体育动作后，教师让学生进行自主学习时，会出现一些体育能力较好的学生很快掌握了体育动作，而一些体育学困生练习很久也掌握不了正确的体育动作。针对学生体育能力的不同，教师在进行体育教学时，可以进行科学分组。让体育能力不同的学生结成一个小组，在小组中进行以优带差的合作学习，使小组中的学生都能在互动、合作、交流中掌握体育正确动作，并在体育能力好的学生带动下积极练习，高效掌握动作技巧，大大提高训练效率。……