范江华

在这次校园开展的教师阅读活动当中，我很有幸阅读到了《叩启智慧之门》这本充满趣味的教育类书籍。这本教育书籍因为对课堂教学的有效还原，而使得这本整本书充满了一种激情澎湃、趣味盎然的特质。本书中对北正街小学的教学实验研究成果进行了汇总和提炼。并且对该小学的课堂教学发展脉络进行了360°全方位无死角透视。在这本书所描绘的课堂教学发展脉络之中，我看到了前瞻的理论、隽永的哲思，以及动人的故事和多面的课例。作者从一名北正街小学普通教师的视角，去看待现代课堂教学的改革可能性。我个人作为一名小学教师认为，无论是从教学思想还是教学实践来看，本书作者都有着其过人之处。他创作这本书的目的就是为了对现代小学的课堂教学进行深切的呼唤，而呼唤的内容则是一场针对小学教师领域和课堂教学领域思想的大变革。

这本书总共分为九章。从意蕴追溯到践行思索。作者很好的为我们阐述了如何开展这项名为“乐疑”的教学实验研究。所谓“乐疑”，就是指培育孩子们的乐于怀疑的一种精神。作者将其对“乐疑”这一教学方式的思索，探究过程和总结内容都完美的展现了出来。在对乐于课堂的教学意蕴进行追溯的过程当中，笔者发现该教师通过各种不同的方式和手段来对课堂教学的目的进行剖析。其所起到的作用是十分正面的，过去笔者在进行课堂教学的时候，对于如何让学生理解课堂的教学目的和学习目标总是感到迷惑，但是在阅读了这本书之后，作者所使用的课堂教学分析方法令我茅塞顿开。……