李圆圆

【摘 要】情境教学是给学生制造出符合教学内容的情景，让学生在这种情境之中进行学习，更好地感受学习的知识，这种教学方法，可以一改传统教学模式中的枯燥，让学生在一种轻松愉快的氛围中进行学习，在提高其学习积极性的同时也能提高其学习效率。本文将对情景教学在初中语文课堂的运用进行分析，从而得出一些策略和方法来促进初中语文的教学。

【关键词】情境教学;初中;语文

一、初中语文情境教学的特点和效果

情境教学的基础是将初中语文的教学目标作为基础，将生活中形象的动态画面，通过情境设定同课堂内容相互联系，让学生在学习的过程中，不只是通过书本上的文字和教师的讲述对文章内容进行了解，而是让学生通过参与和体验来学习知识，通过实践解决自己对文章内容的疑惑。这种教学方式不仅让学生掌握基础的字词知识，还能通过让学生参与到教学过程中的方式，让学生的综合素质得到提升，其中包括知识获取能力、个人品德完善。

二、在初中语文课堂中创设教学情境的方法

（一）使用音乐

能将教育的艺术体现出来的地方就能对学生进行唤醒、激励和鼓舞，唤起学生的学习意识，让学生积极主动地去接受教师传授的知识。若是能用一首同文章内容相关的音乐作为课堂的开始，用音乐将学生引入教学情境之中，用音乐调节学生的情绪，用音乐引起学生的好奇心，将有利于课程的进行。……