张安红

摘  要：数学是小学教育阶段的主要学科之一，随着学习内容的不断深入，数学的抽象性特点也逐渐体现出来。在带领小学生学习数学知识的过程中，经常会出现理解上的困难，基础的课堂教学时间已经无法很好地满足实际教学需求，需要小学生将自己的课余时间利用起来，主动进行数学知识的学习。如何培育小学生的自主学习能力，成为了小学数学教师主要面临的问题。本文将会对此进行分析，期望能够提供一些有效的帮助。

关键词：小学数学教学;自主学习能力;培养模式

引言：

作为基础教育当中的重要一环，小学教育正在发挥着无法忽视的重要作用，我们国家对于小学教育也一直保持着持续的关注。随着时代和社会的发展，对教育的要求也越来越高，新课程改革要求我们开展素质教育，培育小学生的综合素质能力。在对小学高年级学生进行数学教学的过程中，由于数学知识固有的抽象性特点，再加上小学生本身的思维理解能力有所不足，所以往往面临一定的困难。这需要我们掌握合适的教学方法，来培育小学生的自主学习能力，将课余时间有效利用起来，更好地掌握数学知识内容，提升综合素质能力。

一、培育小学生的数学学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，无论我们进行什么学科的教学，兴趣都是最重要的。小学生只有在兴趣的驱使下，才能够主动进行数学知识的学习，并且深入的分析数学知识的内容，在课堂当中也能够主动配合我们的教学工作，从而提升自主学习能力。……