孙卫华

我是一名小学语文老师，多年来我一直在思考：如何上好小学低年级语文课，使孩子们在启蒙阶段爱上学习，爱上语文？不断总结的课堂经验告诉我：用童趣的心上好童趣的课。

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到教学活动中来，应该是小学低年级语文教师共同的努力方向。那么，怎样才能让小学低年级的语文课堂充满趣味呢？语文老师的观念，意识最关键。只有走进孩子的心灵，来到孩子的身边，倾听孩子的声音，用童趣的心去备好一堂课，用童趣的心去组织教学。

一、让组织教学变得活泼有趣

一堂语文课上得成功与否，课堂秩序的组织不容忽视。教学秩序组织得好，则教师对整个课堂能轻松驾驭，课堂教学效果自然就会好。小学低年级儿童的感知觉尚处于初步发展水平，他们的无意注意占优势，有意注意还不完善，因此，在低年级的语文课堂中，组织教学显得尤为重要。

如何用童趣的心组织活泼、有趣的语文课呢？

首先让学生在课堂中端正坐姿可编这样一些口令：师喊“一二三！”（同时配以坐好的手势），生喊“快坐好！”（边喊边随着老师的手势坐好）。师：“三二一！”生：“坐整齐！” 师：“抬头挺胸！”生：“坐端正！” 师：“小小手！”生：“放桌上！” 师：“小小脚！”生：“并并拢！” 师：“表扬谁？”生：“表扬我！”借助这些简单明了的口令，可让学生立即坐得端端正正。……