覃秋彤

摘  要：由于新课改的要求，在不断改善和优化的过程中，合作学习对于小学语文教学是非常关键的一项工作。在响应新课程的要求下，语文老师们也一直在寻找合适的教学方法，在实践中发现，合作学习教学成效有着明显的优势。采用合作学习的教学方式，能加强学生们注意力的集中，调动学生们的积极性，激发他们学习的兴趣。不仅如此，合作学习也使得语文课堂变得更加有趣、有意义，提升了课堂上学生们学习的效率，提高了他们的表达能力和团队意识，培养了学生们的学习的素养。本文旨在讨论合作学习在语文课堂上如何应用以及对于学生们的学习有着怎样的意义。

关键词：合作学习;六年级语文;教学应用;教学评价

在新课标的要求下，语文教师们也不再只关心学生们的成绩，用成绩来评判学生们的好坏，而是在教学的过程中结合小组的合作学习来对他们的能力发展进行探讨。让学生作为教学中的主体，老师作为引导者，来引导学生们要学会自己主动去探索问题、解决问题，同时培养他们合作学习的习惯和团队精神。在语文教学中，合作学习是教师让学生们分成几个小组，来对课本的内容进行讨论，之后再对老师提出的问题进行回答，并表述自己的观点。通过合作学习，能使学生的各个方面得到全方面发展和成长。

一、教师合理分组，让学生在小组合作中进行学习和讨论，共享学习的成果

在小学语文的教学的过程中，语文教师应根据学生们的个体的特征、学习的情况等综合来考虑，从而能够合理地，有效地进行分组。……