朱勇国

摘  要：在素质教育和基础教育改革的大背景下，学生的自主学习能力被提到了空前的地位，有关学生自主学习能力培养的话题和研究也一直是教育教学中的热门。本文从小学数学教学入手，依据“创设问题情境，鼓励学生提出问题”“小组合作探究，注重动手实践能力”“引导学生总结，让学生把握学习进度”三个方面讨论了小学数学课堂中学生自主能力的培养策略。

关键词：小学数学;自主学习;学习能力

虽说现阶段的小学数学课堂已经开始重视学生自主性的凸显，如何使得学生的自主性发挥应有的效果，如何使得学生能够在感觉到自己完全被尊重的课堂上进行自由独立的学习，还是教师需要研究的一个方向。笔者结合自己在教学中的实践与探讨，提出以下几种有关学生自主学习能力培养的策略，试图在小学数学课堂的教学过程中，依据学生自主学习能力来提高课堂教学质量，严谨学生的学习思维和习惯，不断提升学生的素养。

一、创设问题情境，鼓励学生提出问题

学生进行数学学习的过程其实就是一个发现问题并解决问题的过程，而由于学生年纪的影响，学生发现问题或者说提出问题的能力远远不足成人。所以课堂上常见的教学形式基本上是教师在把控，由教师来提出问题，而学生进行问题的回答。这种教学方式在一定程度上能够积极能够激起学生的思考，但也泯灭了学生在课堂上的自主性。……