王伟杰

摘  要：当今基础阶段的教育，不断受到新课程革新的推进和发展，越来越多的教育工作者逐步在培养学生自我学习能力。作为一门本身自带抽象性的学科，小学数学更是整个数学学科的基础教育阶段。因此，有效提高学生的数学水平，需要运用不同的教学手段，思维导图就是数学学习中的一种新型探索策略。

关键词：思维导图;小学高年级数学;应用策略

目前传统教育模式还存在于大部分教师的教学理念中，这样教育手段无法实现学生形成自己的学习框架。对此，在小学数学教学过程中全面施行思维导图的教学方式，合理利用导图中的规律性学习来帮助学生梳理自身的数学知识框架，以便让数学框架更加具有条理性，增强数学课堂教学水平的提升。本文就通过分析小学数学渗透思维导图思想的重要作用，提出相关的运用策略。

一、思维导图的教学应用价值

（一）帮助学生提高学习兴趣

小学阶段的学生正处心理和个性化发展的关键阶段，以往的传统、单调的教学手段对于学生来说，是无法提高其兴趣的，也是没有趣味性的。因此，将思维导图渗透到数学教学中，这样学生在学习中，会找出其中的兴趣点。这样可以提升学生数学探索技能，还能让学生产生出主动学习的心态，促进对数学学习热情度的提高。

（二）促进师生间交流与沟通

在传统教育模式的教学过程中，课堂教学都是由教师在课堂上教授，这样教学无法充分发挥学生的积极作用。……