周颖

摘  要：随着素质教育的推进和展开，如何加强学生的思想道德素养培养成为当前小学语文教师最为关心的问题。下面，笔者将从挖掘教材德育资源、利用情境教学形式、通过拓展课外阅读等方面出发，浅谈在小学语文教学中渗透德育教育的有效策略。

关键词：小学语文;德育教育;挖掘教材;情境教学;课外阅读

小学语文是当前教育进行德育思想渗透的关键学科。在小学语文教学中教师加强德育教育的渗透，对于促进学生健康人格的养成，促进道德素养的提高有着重要作用。下面，笔者将根据自身的教学实践，简单谈谈在小学语文教学中渗透德育的几项措施。

一、挖掘教材德育资源，进行德育思想渗透

新课程教育教学改革以来，小学语文教材中关于德育教育的内容有明显增加。因此，在小学语文教学中，教师必须以课堂中的教材为基础，通过对教材中德育内容的挖掘，从而不断提高学生的思想道德水平，促进学生的全面发展。

例如，在教学《爬天都峰》一课的内容时，教师就应该通过引导学生把握课文内容，促进他们体会“我”和老爷爷是如何在互相鼓励中坚定彼此的信心，最终战胜困难登顶天都峰的。首先，教师可以引导学生朗读课文的第二自然段，而后让学生说说天都峰都给他们留下什么样的印象，促使他们在阅读课文的过程中，真切地感受天都峰的险峻，从而为之后促进学生体会“我”登山的艰难做好铺垫。其次，教师可以引导学生朗读“我”和文中的老爷爷的对话内容，从而获得德育教育的熏陶。……