石东青

摘 要：六年级最后总复习阶段，学生知识的储备情况和学习习惯的好坏，直接会影响其步入中学后的学习状况。作为小学六年级的老师要纵观影响孩子发展的各种因素，关心每个孩子的点滴细节，使孩子们阳光、自信步入中学。

关键词：六年级;团队精神;学习欲望;挖掘教材;关注细节

六年级对一个学生而言，是非常关键的一年，既要脱掉孩提时稚嫩的羽翼，又期盼着长大强健的翅膀。尤其是最后总复习阶段，知识的储备情况和学习习惯的好坏，直接会影响其步入中学后的学习状况。因此作为小学六年级的老师要综观影响孩子发展的各种因素，关心每个孩子的点滴细节，使其顺利度过小学阶段的最后一段时光，很阳光、自信的步入中学。下面我将从教师团队，学生的主动性，教材的挖掘、习惯培养四个层面来谈一谈我校六年级老师的一些具体做法。

一、发挥团队精神，追求共同进步

每个学校六年级的老师应该是学校大团队中的小团队，只有这个小团队中的每个成员劲往一处使，就不怕火焰不高。例如，我校平时语文老师、数学老师、英语老师各成一个小团队，共同制定教学进度，分析学生状态，研究上课内容，对比教学成绩，这样三管齐下，迫使每个孩子不偏科，各门功课，齐头并进，使我们的三科优秀率和优良率尽可能的达到最佳效果。这种团队中的团队，从横向和纵向两个纬度要求六年级老师的教学水平，既要考虑所带班级的整体水平，又要关注每个孩子学习成绩的个体差异。……