翁建锋

【摘   要】  初中阶段，学生初次正式接触物理学科，内容丰富的物理知识虽然能够引起学生学习的兴趣，但是也给学生识记和掌握知识点提出了更高的要求。利用思维导图，帮助学生理顺学习思路，将理论与实践结合起来，不仅有利于学生深入透彻理解知识点，而且可以使学生构建整体知识框架，掌握高效学习的方法。本文拟从课前预习、降低记忆难度、理清知识脉络、考前复习总结四个方面，论述思维导图在初中物理实践性教学中的应用。

【关键词】  思维导图;初中物理;实践性教学;应用

思维导图是一种将思维形象化的方法，可以充分运用人类左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，辅助人们进行思考。针对初中物理学科的课程特点，怎样找到一种方法，能够帮助学生更好地将理论学习与实践活动联系起来，从而达到最优的学习效果，一直以来是教师们认真思考的问题。思维导图不失为一种辅助学生学习的好方法。思维导图对学生学习物理学科，特别是进行实践性教学时的辅助作用主要体现在以下几大方面：

一、课前科学预习，提高学习能力

物理学科揭示生活中各类物理學现象背后的物理原理和科学知识。为了让学生能够系统掌握好内容丰富的物理学知识，初中物理教材经过精心编排和合理布局，为学生设置了具有逻辑顺序的教学内容。利用思维导图来进行课前科学预习，既可以使学生对即将学习的知识点产生初步印象，找出难点和疑问，以便随后有针对性地进行学习，又可以使学生将之前所学知识点和新的知识点联系起来，找到教学内容上的内在联系，从而在教师教授之前进行一定程度的自主摸索和举一反三式的思考。这对于学生提高学习能力是十分有益的。

初中物理教材中每单元教学内容的设置都有其内在关联。按照这种内在关联的顺序来让学生学习，往往具有容易理解、形成对照、辅助记忆等优点。例如教材中关于凸透镜和凹透镜成像的内容，就是前后接续设置的。课前预习时，如果学生能够有效利用思维导图，找到和理清两部分知识点的相似与差别，就可以在课前根据已学知识合理推测和比照出新知识的内容要点。如此一来，学生不仅可以找到自主学习的成就感，也可以摸索出学习新知识的有效方法。更重要的是，这个习惯如果能够长期坚持，必将为学生获取好的学习方法提供极大助益。

二、立足生活实际，降低记忆难度

物理学科的知识点纷繁复杂，有些知识点要么十分相似，要么恰恰相反。如何准确记忆这些数量众多的知识点和原理，就需要学生采取有效的学习方法。死记硬背不仅效果不好，而且费时费力，影响学生学习的积极性。如果利用思维导图，情况就乐观许多了：运用思维导图，学生可以用图文并茂的形式，将理论知识和生活实际中的现象联系起来，用框架脉络的形式呈现出来，既简单明了，又不容易混淆。当记忆模糊时，只要能够回忆起思维导图中的知识脉络图，将对应的生活现象找到，就会大大降低记忆的难度，并且可能实现长久稳固的记忆。

例如，在学习液化与气化、升华与凝华等类似的知识点时，学生往往容易将原理的内容弄混。如果死记硬背定义，就会觉得像绕口令一样难以记忆准确。如果利用思维导图，将液化、汽化、升华、凝华的定义与相互关系、具体现象实例关联起来，其内容就会变得明朗许多。学生们甚至可以根据自己在生活中观察到的有趣现象，例如钨丝灯泡变黑、玻璃上霜等，个性化地选取自己印象最深的实例，放入自己的思维导图中，形成自己的“独家记忆”。如此一来，不仅使知识理论记忆变得简单，而且还很好地实现了理论与实践的相结合。

三、以实验为载体，理清知识脉络

要想真正学好物理学科，学生不仅要将原理、理论内容理解好、记忆好，还需要切实掌握实践动手的能力，做好物理实验。理论与实践的能力缺一不可。一方面，理论需要经过实践来验证和加深记忆;另一方面，也可以从多次的实验中自己总结和归纳出原理。通过思维导图，学生可以将理论与实践融为一体。在物理实验教学中，学生可以将实验过程中的繁复步骤和细节变化在思维导图中标示出来。这样既可以便于对实验过程的记忆，又可以将实验中的现象和变化与原理中的内容一一对应起来，达到理清知识脉络的目的。

在学习简单的机械运动章节内容时，教师会通过多次实验来向学生介绍和讲解动力、阻力、支点、杠杆、滑轮等诸多知识点。学生要通过自己动手，经过实验来推理出简单的原理结论，或者根据已有的结论来用实验进行反向验证。实验的步骤、注意事项、结果等要素都是学生需要理解和记忆的重要内容。这种情况下，与其在笔记本上长篇累牍地用文字记录，不如画一张思维导图标注得简约明了。几个简笔画图示、必要的数据记录、明了的结论指向……就会成为学生提炼实验精华、记忆原理内容、理清知识脉络、理解章节知识框架的最好工具。

四、考前复习总结，提高学习效率

思维导图的另一个重要作用，就是可以帮助学生从一本完整的物理教材中，清晰简捷地提取出要点和框架，在考前复习和学期总结时达到事半功倍的效果。相比于考前捧着整本教材逐章逐节地复习翻看，相比于打开笔记本将一学期所学的原理、定义逐字逐句地背诵，回顾思维导图实在要简单容易得多，而且节约了复习时间，提高了学习效率。

期末考试复习时，将教材中声学、光学、物理运动、热学等章节的思维导图找出来，在温习思维导图的过程中由点到面地展开回忆，就可以清晰而有条理地重现整学期物理教学的完整内容。一本书变成几张导图，学习效率的提升显而易见。

物理学是一门注重理论与实践相结合的科学。只有找到正确的学习方法，才能将这样一门既有趣又复杂的学科学习好。思维导图在初中物理教学，尤其是实践性教学中具有重要的辅助作用。教会学生学会和习惯运用思维导图，对于学生学好初中物理具有十分积极的作用。

【参考文献】

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[3]程胜.信息技术背景下高中物理复习课的开展——以思维导图在物理复习中的应用为例[J].新课程研究，2017（09）：89-91.