张侠

摘要：现今教育改革的形势之下，实现小学语文高效课堂，教学改革的一个必然趋势，而小学语文高效课堂是一个重要手段。然而，小学语文高效课堂教学是一种重要的手段，而小组合作是构建高效课堂教学模式的重要手段，应该从课堂教学形式的改革入手。作为班级授课制的最有效的补充，小组合作学习的课堂学习形式在这时产生。然而，课堂上当下的“合作小组”，很多市仅仅流于形式。如何在教学实践中提高小组合作的效率，已经成为中国课堂教学组织研究的重要课题。

关键词：小学语文;高效课堂;小组合作;关联研究

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0090-01

在小学生学习的教学阶段中，语文这一学科非常的重要，如何上好这门课，将对学生语文能力和人文素质的形成产生重大影响。小组合作学习是高效课堂最强大和最重要的驱动力，学生合作意识、自主学习等方面的能力提高了很多。下面就自己对小组合作学习的认识及其一些做法简要总结一下。

1.合作学习对于高效课堂的意义

合作学习是指教学理论和策略体系，它促进学生在小组中互相帮助，学生一起完成学习任务，并以小组表现作为奖励的基础。它起源于20世纪60年代社会心理学家对学生集体动机的研究。一种创造性和有效的教学理论和策略，出现于20世纪70年代初的美国，从70年代中期到80年代中期取得了实质性进展。它在许多国家的中小学中被广泛使用。……