文志琦

摘要：故事对于我们来说并不陌生，很少有人不喜欢听故事，尤其是对小学生来说具有很大的吸引力。本文就将研究重点放在故事教学法在小学高年级语文教学中的应用。当前关于该领域的研究较少，在实际的发展过程中也存有较多的问题，所以本文主要从故事教学法在小学高年级语文教学中存在的问题入手，对在小学高年级语文教学中应当如何更好地应用故事教学法提出了相应的策略，希望能够有效提升小学语文整体的教学水平。

关键词：故事教学法;小学高年级;语文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0089-01

引言：小学生的年龄都比较小，在语文学习过程中吸收知识的方式也比较特殊，在实际的学习中他们需要比较形象具体的教学方法，所以在小学语文教学过程中运用故事教学法能够让他们对教师所叙述的内容比较感兴趣。同时，故事内容趣味性也较强、学生对起伏的情节也能够更感兴趣。所以语文教师如果在课堂中为学生讲故事的话，那么学生在上课的时候情绪也比较高涨，课堂氛围也十分活跃，这也大大提升了语文课堂的教学效果。所以将故事教学法应用到小学高年级语文教学过程中是十分有必要的。

1.故事教学法在小学高年级语文教学应用中存在的问题

1.1 教师教学理念陈旧

《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：“要以提高学生的全面素质为宗旨，推动教学理念和学习方法的革新，为学生的未来发展奠基。……