罗邦志

摘要：随着我国多媒体技术的成熟和不断普及，加上国家对远程教育项目的大力投入，城乡教育差距不断缩小，农村小学教育显示出生机和活力。随着新一轮课程改革的不断推进，传统的教育方法，教学方法和教学理念面临着巨大的挑战。以多媒体技术和网络技术为核心内容的现代教育技术不断融入城乡中小学，并得到了国家的大力支持。多媒体技术在农村小学教学中的应用越来越广泛，同时也出现了许多问题。

关键词：小学语文;多媒体;教学应用

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0086-01

多媒体教学已事实证实是一种有效的教学方法。多媒体教学的使用可以拓宽师生的视野，创造生动的情景，营造活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的环境中获得知识，提高素质。近年来，我在农村小学课堂上有效地运用了多媒体教学方法，并取得了提高教学效果和教学效率的目的。

1.运用多媒体创设教学情境

利用多媒体教学，可以使用音乐渲染教室氛围，使用图像来讲解情景，用配音文字来解释意境，通过声像向学生头脑输入鲜明生动的立体表象，学生耳闻其声，目睹其形，形成并保持广泛的兴奋点，大容量、高密度、强化性，多渠道的信息显示，最大限度地提高了教学效果，它还可以把那些大容量的信息，如背景时代，作家的作品和其他相关材料，准确及时，传达给学生。这些影响在传统教学中是获取不到的，更不可有机结合在一起，多媒体教学文本、读者、情景，多位一体，打破教室四十分钟的时空限制。……