刘璐

摘 要：高三的备考工作非常关键，数学又是主科，作为数学教师，要为学生把好关，从课堂上激发学生的学习兴趣、提高学生的听课效率到课下全面精细的批改和持之以恒的鼓励，让学生高考在数学这一科上有竞争力。

关键词：高三;数学;兴趣;基础;批改;鼓励

送走了2016的毕业班，又迎来了2017届，我觉得自己很荣幸，能让校领导这样相信我，这相当于领导又给了我一次锻炼自己的机会。虽然在高三历练过一年，但经验还是有限，经过了这一年的重走高三路，会明显的感觉到去年的我是多么的稚嫩，人只有不断的感觉到自己过去的不足，才能说明不断的进步。这一年我觉得肩上的责任更重了，所以带着这份责任开始了又一年的备考工作。紧张的一年过去了，回首这一年的工作，充满了机遇与挑战，一年的辛苦，有收获和喜悦，也有不足和遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、激發兴趣，培养学生成就感，让学生对数学爱的死去活来

在上一届高三的教学中，我真的没想到特别行之有效的激发学生兴趣的好方法，通过竞赛或评比式学习激发学生的学习兴趣的确很有效，但是它体现不出学科的特色，也就是吸引学生的只是他们所得到的分数或奖励，而不是数学这门科学的魅力。而在这一届，也是受到了同行们的影响，使我有了灵感，数学的魅力在于教师的诠释，你可以把一个很乏味的数学定理讲成一个典故，你也可以把一个很深的数学问题类比成一个容易让学生理解的例子，你更可以把一块数学知识点戏剧化、幽默化地讲解，讲解出它的来源，它的应用以及它的迁移。……