张梅

摘 要：随着新课程改革的不断推行和发展，在中职院校的专业教学中也受到了影响，实施新型的教学方式，在物理专业课程讲解的过程中，教师根据学生不同的个性采取因材施教的方式，对学生实施分层教学的模式，制定不同的课堂教学策略来提高课堂学习的效率，使得中职院校的教学质量得到大大的提升，就对学生未来的职业规划和发展奠定良好的基础。

关键词：中职物理;分层教学;课堂效率

分层教学的方式是根据学生的个性特征以及学习现状进行分组，针对不同的组别采取不同的教学方式，遵守因材施教的原则对中职学生进行引导，使得学生深度地掌握物理知识，提高中职学生物理学习的兴趣和积极性。

一、中职物理课堂教学的现状及存在的问题

在当前的物理课堂教学的过程中，多数的中职物理教师沿用传统的物理教学方式，对学生采用灌输式的教学模式，按照物理教材的方式进行模式化的讲解，学生在课堂上只能依照教师的思路进行学习，缺少自主意识以及思考的能力，在这样的学习环境下，中职学生的物理学习往往停留在表面，一旦将理论知识与现实应用联系在一起，学生就会不知所措，完全不明白物理学习的真正内涵。

对于一些物理学习能力较差的学生来说，中职物理课堂的学习难度较高，在以往的学习中中职学生没有养成良好的学习习惯，在课堂上无法跟上教师讲解的进度，再加上中职学生正处于青春期，没有学懂相关的知识，中职学生也不会主动地与教师和同学讨论和询问相关知识，使得中职学生对于物理学科的学习积极性和兴趣一直不高。……