APP下载

五年制高职英语阅读课人文底蕴培养方法探究

2019-09-10辛丹萍

高考·中 2019年8期
关键词:培养方法

辛丹萍

摘 要:随着时代的进步,科技的发展,人们对于教育逐渐的重视起来,作为一种新的语言教育,英语课堂的教育也被人们所逐渐关注。在以往的教学过程中,许多的学校都只注重了对于语言方面的教学,但却忽视了语言本身的作用。一门语言就代表了一个人文底蕴,我们需要教导同学们通过对于英语的学习,了解相应的人文底蕴。在我们教导同学们通过语言来学习相应的人文底蕴的同时,我们可以利用一些相关的阅读课程来对于其人文进行剖析,使同学们可以更加清晰的理解相应的人文。

关键词:五年制高职英语、阅读课、人文底蕴、培养方法

随着人们对于英语等级考试等愈发的重视,我国的英语教育也逐渐的将重心放在了怎么使得同学们更加快捷的通过相关的英语测试。然而他们却在进行英语教学的过程中忽视了英语课程学习的本质。在英语课程的学习过程中,我们应当使同学们逐渐的加深对于人文底蕴的培养。

一、人文精神与英语教学的关系

随着国家的不断强盛,我们国民的素质也需要逐渐的提高,而国民的素质的提高有很大的程度上都取决于人文精神的培养。所以为了使得同学们的人文底蕴逐渐提高,我们在日常的英语教学工作中不但需要向同学们所教授英语相关的知识,同时也要使同学们在进行英语的学习过程中逐渐的提高自己的人文底蕴。作为英语教学中最好进行人文底蕴培养的部分就是英语阅读的教学,在英语阅读的教学过程中,我们可以使同学们更深入的了解国外的人文知识。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

培养方法
论中职生怎样培养良好的学习英语的习惯
市场主导下高校高尔夫专业人才的培养初探
四川职业技术学院健美操运动员表现力之浅析
高中历史教学中学生阅读能力培养刍议
高职机电一体化技术专业学生专业技能培养的探索
初中生物教学中如何培养学生的学习兴趣
谈学生化学兴趣的培养
如何在中学地理教育中培养学生的学习兴趣
环境科学专业本科生科研创新能力培养方法与长效机制
语文教学中对创造思维能力的培养