马文博

摘 要：高中化学课堂的知识教学过程并不是单向化的，而是双向、多向实施的交互式教学过程。因此，教师需要积极利用交互式教学的手段提升学生的课堂参与，并引领学生在师生交互、生生交互、生媒交互等多样化的交互式学习与探究中实现学习兴趣的建立、化学探究能力的提升和化学学科综合素养的完善。

关键词：高中;化学;交互式教学

交互式教学的组织和开展不仅有利于学生实现学习兴趣的建立和提升，还能够有效帮助学生提升化学知识的学习效果、完善学生的能力训练和知识掌握。基于此，高中化学教师需要积极通过不同教学环节的交互式实施提升学生的学习效果，并引领学生在交互式互动的化学课堂中积极参与情境导入、有效实现问题突破、高效完成实验探究，进而帮助学生在化学课堂的交互式实施中实现知识的全面掌握、能力的充分锻炼和化学核心素养的有效健全。接下来，本文将从三个方面简述交互式教学在高中化学课堂上的有效实施。

一、交互式教学中的情境导入

教学导入环节的开展不仅关系到学生的化学课堂参与效果，还将涉及学生后续的知识学习成果。在高中化学的教育实施过程中，教师可以通过交互式教学的开展实施情境导入，并借助多媒体资源的课堂应用引导学生进行生媒互动，进而促使学生在多媒体构建的情境中认真体验、积极参与，进而达成良好的教育导入效果。……