周亚利

【摘要】高中语文教学中，写作是语文教学工作中的重难点。随着时代发展，一种新的学习方法——自主学习，进入了老师的视野，它提倡“自主、合作、探究”的教学模式，以培养学生自主学习能力。现在高中语文老师在语文写作教学中已经逐渐融入自主学习策略。本文分析了自主学习策略的含义，并对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行分析探讨。以供同行参考。

【关键词】自主学习;高中语文;写作;教学效果

写作是高中生学习语文应具备的一种能力，也是高中语文教学的重点和难点。写作教学自主学习是在高中语文教学任务中被高度重视的细节内涵，并且一直以来深受广大学者的瞩目。如何让学生轻松学好写作，是值得高中语文老师探讨的问题。在高中语文写作教学中需要培养学生的自主学习能力和思维创新能力，要将培养学生的自我学习意识和探究意识作为教学过程的关键。将自主学习策略积极应用到高中语文写作中，能加强学生自主学习意识，促进个性发展，提升作文质量。

一、自主学习的含义

自主学习也就是主动学习，是一种现代化的学习方式，以学生为主体，通过学生自主参与、乐于研究、交流合作的学习方式来实现学习目标。自主学习策略是一种科学而新颖的教学方法，它的理念是让学生主动积极的投入学习，汲取知识，学会自己安排时间，用一种自己喜欢的、适合自己的方法获取知识，在学习中不断反思总结，最终提升自己的学习能力。……