薛浪

【摘 要】素质教育倡导因材施教、以人为本，农村初中教学中音乐欣赏课程也应坚持以人为本，以每个学生的兴趣爱好为基础，在教学过程中突出学生的个性。音乐欣赏课的教学目标是培养学生对音乐的兴趣，丰富学生的情感，逐步提高学生欣賞和理解音乐的能力，培养学生的音乐想象和欣赏能力。

农村初中音乐教学普遍存在缺设备、师资薄、基础差的现象，加之学校更为重视应试科目，轻视音乐学习的重要性，甚至有些学校完全无视音乐在整体初中教学中的作用。本文从调查、研究农村初中音乐课堂的教学规律、课程特点入手，探索符合我国现阶段国情、符合农村发展现状、可培养学生音乐学习兴趣、能够全面提升学生审美能力的方法。

【关键词】音乐欣赏课;兴趣;培养方法

一、农村初中学生在音乐欣赏课中存在的问题

虽然素质教育已在全国范围内开展多年，但学生对音乐欣赏课的态度与之前并无太大改观，大多数学生觉得还是应该多学习今后需要应试的课程，学习成绩永远排在第一位，而音乐欣赏课开不开展无所谓，对自己的成长没有什么大的帮助。同时，农村初中生的音乐基础知识和技能较差;农村家长只注重孩子的考试成绩，不希望孩子把太多精力放在音乐上;农村学校不重视非考试科目，师资力量薄弱，很多学校甚至连专业的音乐教师都没有。这些情况都直接导致了学生对音乐学习的兴趣弱、缺乏热情。……