赵恩丽

摘 要 小学数学是一门与实际生活息息相关的科目，而小学生在学习的过程中往往不能够集中注意力，究其原因为小学生对数学的认知不敏感，因为数学知识往往不够具体，而其中涉及到的计算等感到陌生及难于理解。但作为小学生的数学教师应该从自身找原因从而培养学生对数学的热情，如进行与实际生活紧密相连的实物教学，也可以利用学生爱玩游戏的特点进行有游戏教学，从而引起学生学习数学的兴趣，并能够好好学习。文章对小学数学教学中学生注意力的培养策略进行说明，以促进小学数学教学。

关键词 小学数学;数学教学;策略培养

中图分类号：G22                                                        文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）12-0123-01

随着教育体制的改革，在小学生的教育过程中越来越要求学生的学习要向德、智、体、美、劳等方向全面发展。在小学数学教学当中，不仅要求小学生对数学知识进行掌握，也要求小学生对数学知识进行理解，从而使小学生全面进步。而通常小学数学对小学生而言既不具体也不生动，所以小学生在进行数学学习的过程中往往难以集中注意力并好好学习。文章对小学数学教学中学生注意力的培养策略进行分析，希望为有关部门提供参考。

一、数学教学中学生注意力不集中的原因

（一）生理原因

由于低年级学生大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差，导致注意力的集中程度持续时间短，多为15分钟到20分钟。……