杜艳迎 陈云

摘要：以《有限元分析》课程改革为背景，提出了传统教学方法与现代教学手段相结合的教改思路。以具体实例说明了如何基于课程核心知识的学习，开展教学设计，培养学生的创新能力和综合素质，激发学生的兴趣，该教学方法也为类似课程的改革提供了参考。

关键词：有限元；教学设计；实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0143-02

一、引言

有限元法经过半个多世纪的发展，在理论和实践上均取得了瞩目的成就，同时，有限元法也是科技工作者进行科学研究的有力工具。有限元课程在新的形势下也应与时俱进，将理论知识的讲解与实践应用相结合。目前，国内高校的机械类本科生及研究生都开设了有限元课程。有限元课程教学方法的改革就是要将理论知识应用于实践，在实践过程中更加深入地理解理论知识。因此，课程的目标是使学生在掌握基本的有限元理论方法的基础上，掌握有限元编程的过程以及商业有限元软件的使用方法，提高学生的学习兴趣和动力，使学生具备初步处理实际工程应用的能力，同时也有利于提升自我，开阔知识视野。

利用Matlab在有限元教学中进行公式推导和程序编写，可以极大地降低学生进行程序设计的难度，将学生关注的重点集中在有限元原理本身，方程的求解由Matlab完成，提高教学效果。另外，使用商业有限元软件验证求解的结果，并对结果进行合理的解释，不仅使学生学习了商业有限元软件基本使用方法，而且对所学的理论知识会有更加深刻的体会和认识，架起了理论学习与实践应用的桥梁。……